كوفيد -19

يمكن أن يلعب طلاب الطب دورًا حيويًا في مكافحة COVID-19

يمكن أن يلعب طلاب الطب دورًا حيويًا في مكافحة COVID-19


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

يشكل وباء كوفيد -19 ضغطا هائلا على نظام الرعاية الصحية. ويرجع ذلك جزئيًا إلى الزيادة الكبيرة في عدد الحالات وجزئيًا لأن المتخصصين في الرعاية الصحية يمرضون ، وفي بعض الحالات يستسلمون للفيروس بشكل قاتل.

في حين أن طلاب الطب ليسوا أطباء كاملين ، إلا أننا نمتلك قدرًا كبيرًا من التدريب والمعرفة السريرية. على هذا النحو ، يمكن استخدامنا بشكل أكثر فعالية. يجب أن نعتبر الأطباء تحت التدريب شركاء مرحب بهم للأطباء والممرضات الأكثر خبرة ، لا سيما بالنظر إلى معدل الزيادة في معدلات الإصابة في الولايات المتحدة. الشيء الوحيد الذي يحظر استخدام مثل هذه القوى العاملة القيمة والقيمة هو الافتقار إلى التخطيط والبصيرة الاستراتيجية. لتلبية هذه الحاجة للأطباء ، اتبعت بعض المؤسسات نهجًا رجعيًا عن طريق دفع التخرج قبل بضعة أشهر ، مما يجعلها MD قبل الأوان قليلاً. ومع ذلك ، فإن هذا النهج ليس شاملا.

بأخذ درس من تجربة إيطاليا ، يجب على الولايات المتحدة تجنب الحلول الجزئية. الحقيقة هي أنه حتى مع عمليات النقل الأولى للألقاب ، أهملت معظم المؤسسات الطبية عشرات الآلاف من الأيدي المدربة والمستعدة للدعم. في حين أن منح الدرجات العلمية في وقت سابق يعد نهجًا مهمًا ، إلا أنه دفاعي بطبيعته. لتحويل ذلك إلى استراتيجية هجومية ، يجب علينا الاستفادة من طلاب الطب البعيدين عن التخرج ووضعهم في أدوار تتفق مع تدريبهم الكامل. ومن الفوائد المهمة لذلك القدرة على إعادة تعيين الأطباء ذوي الخبرة لرعاية المرضى المتأثرين بتفشي المرض مع إبعاد طلاب الطب إلى حد كبير عن الأذى.


في بداية سنواتهم السريرية ، تم تقييم طلاب الطب بالفعل على قدرتهم على أخذ التاريخ وتحديد التشخيص التفريقي وإجراء الفحص البدني الأساسي. بحلول الوقت الذي يدخل فيه طلاب الطب عامهم الرابع ، تعلموا كيفية تحديد وإدارة المرضى الذين يعانون من مشاكل شائعة (مثل ارتفاع ضغط الدم والسكري ومرض الانسداد الرئوي المزمن). بالإضافة إلى ذلك ، يمكنهم تفسير النتائج المختبرية الشائعة والصور الإشعاعية الأساسية وتوثيق ملاحظات المريض وملخصات التفريغ في السجل الطبي الإلكتروني (EMR). في الواقع ، في بعض المستشفيات ، بمجرد تأكيد طبيب كبير ، يمكن لطالب الطب طلب الأدوية واستخدام ملاحظات المريض الخاصة به في الفواتير.

بالإضافة إلى ذلك ، قبل تخرج طلاب الطب ، اجتازوا اختبارين من الاختبارات الثلاثة المطلوبة ليكونوا طبيبًا معتمدًا من مجلس الإدارة. هذه النقاط مهمة لأن الأطباء الصغار والكبار تحت التدريب مدربون تدريباً عالياً ولكنهم مورد غير مستغل في أزمة صحية.

مع وضع ذلك في الاعتبار ، ينبغي أن تتضمن استراتيجيات الموارد البشرية للتصدي لوباء COVID19 ما يلي:

تكليف طلاب الطب بتقديم الرعاية في ظروف وسيناريوهات روتينية غير طارئة تتفق مع مستوى تدريبهم الكامل. يجب أن يقدم طلاب التدريب السريري المبكر رعاية غير مباشرة في المقام الأول ، أي عمليات إعادة الاتصال بالعيادات الخارجية ، وفرز الهاتف للمستشفيات أو العيادات ، والبحث عن إرشادات علاج الفيروسات المحدثة للأطباء ، وإدارات الصحة المحلية والمحلية. ، لأخذ التاريخ والامتحانات الجسدية في العيادات. يجب على طلاب السنة الرابعة تقديم رعاية مباشرة وغير مباشرة في البيئات الروتينية غير الطارئة. الواجبات المتوافقة مع الإدارة في الطب الباطني. بالإضافة إلى ذلك ، يجب استخدام طلاب الطب كمقدمين للرعاية في أماكن المرضى الداخليين غير التقليدية مثل مراكز إعادة التأهيل ومرافق التمريض الماهرة.

الجمع بين طلاب الطب والأطباء ذوي الخبرة والمتقاعدين ، على غرار التكتيك الذي تستخدمه خدمة الصحة الوطنية في المملكة المتحدة. يمكن لراحة طلاب الطب في EMR والإلمام بالمواقع السريرية زيادة كفاءة ودقة الأطباء ذوي الفطنة السريرية المتقدمة.

هذه هي الطريقة التي يمكننا بها تنفيذ هذه الاستراتيجيات:

قم بتعيين طلاب الطب وتصنيفهم كموظفين مؤقتين في المستشفى ، مع مواقع محددة لمستوى تدريبهم الكامل. كانت المستشفيات مفتوحة بسبب نقص الإمدادات الطبية والموظفين ، وعرض نظام مستشفى واحد على الأقل توظيف طلاب الطب مؤقتًا من خلال عملية توظيف عاجلة "للطلاب المعروفين والموثوق بهم".

مسودة طلاب الطب كجزء من هيئة الاستجابة للكوارث الصحية بالولاية ونشرهم مؤقتًا في المرافق حيث تكون هناك حاجة إليهم. هناك العديد من طلاب الطب الذين تم تجنيدهم تقنيًا رجال ونساء خدمة ، لكن معظمنا ليس كذلك. في أزمة صحية عالمية مثل هذه ، يجب علينا حقًا التفكير على الأقل في مسودة الخدمة الصحية الحكومية الطوعية التي تتضمن دورًا محددًا لمهارات طالب الطب.

كطالب في السنة الرابعة في كلية الطب ، أنا متأكد من أنني لست وحدي عندما أشارك إحباطي بسبب عدم وجود تخطيط رسمي حول كيفية الاستفادة بشكل آمن وفعال من تدريب طلاب الطب. هناك بعض الأحكام التي تسمح بالمرونة في متطلبات الترخيص واللوائح عند الحاجة إلى زيادة عدد المتخصصين في الرعاية الصحية ، وقد بدأ العديد منهم بعد الكوارث الكبرى مثل إنفلونزا H1N1 ، وعاصفة ساندي ، وإعصار كاترينا.

لسوء الحظ ، لم تُدرج الجمعية الأمريكية لكليات الطب (AAMC) في موارد COVID-19 الخاصة بها أي خطط رسمية حول كيفية الاستفادة بأمان وفعالية من التدريب السريري لطلاب الطب في السنة الرابعة. ومع ذلك ، لا يزال هناك متسع من الوقت لتنفيذ خطة الاستعداد التي تسمح للطلاب القادرين على تقديم الدعم والخدمة في هذه الأزمة المتنامية.


فيديو: بشرى سارة للعالم فيتامين سحري يقي من عدوى كورونا ويقلل من وفيات المصابين (يوليو 2022).


تعليقات:

  1. Dular

    يمكنني أن أقترح زيارة موقع يحتوي على عدد كبير من المقالات حول موضوع يهمك.

  2. Bent

    بشكل مثير للإعجاب

  3. Goltirisar

    أنا أعتبر، أنك لست على حق. دعونا نناقش.

  4. Redmund

    هل كنت تكتب هذا المقال لفترة طويلة؟

  5. Fausto

    بارد بادوركا



اكتب رسالة